Section I: Introduction

Topic 5 Numbers

Los números y la hora

Números Numbers

0 cero
1 uno 11 once *21 veintiuno 31 treinta y uno
2 dos 12 doce 22 veintidós 32 treinta y dos
3 tres 13 trece 23 veintitrés 33 treinta y tres
4 cuatro 14 catorce 24 veinticuatro 34 treinta y cuatro
5 cinco 15 quince 25 veinticinco 35 treinta y cinco
6 seis 16 dieciséis 26 veintiséis 36 treinta y seis
7 siete 17 diecisiete 27 veintisiete 37 treinta y siete
8 ocho 18 dieciocho 28 veintiocho 38 treinta y ocho
9 nueve 19 diecinueve 29 veintinueve 39 treinta y nueve
10 diez 20 veinte 30 treinta
40 cuarenta,
50 cincuenta,
60 sesenta,
70 setenta,
80 ochenta y
90 noventa
are written in two words.
Check
30 treinta y…
Do not forget “y”

There are two common ways to identify numbers. Cardinal numbers, to express numbers such as the list above, and ordinal numbers, to express order.

  • There are three books on the table
  • John is third on the line

The cardinal number 21 veintiúno if followed by a masculine noun such as; 21 libros, 21 años, 21 carros, the o is eliminated and becomes veintiún.

Some common ordinal numbers

1st First 1ro Primero/a 2nd Second 2do Segundo/a
3rd Third 3ro Tercero/a 4th Fourth 4to Cuarto/a

 

Practícalo…

Tengo 21 años.

El mes de septiembre tiene 30 días.

El año tiene 52 semanas.

Un día tiene 24 horas.

Una hora tiene 60 segundos.

Escríbelo…

Los números en tu vida Numbers in your life.

Fill in the blanks in a Word Doc. or a page of notebook paper.
Número de estudiante cinco-tres-ocho-nueve-siete-cinco-dos-cero
Número de teléfono _____________________________________
Número de la casa (house) _______________________________
Número del código (code) postal _______________________________
Número del código de área ___________________________________
Número de la licencia de manejar (driver’s license) _______________________________

La Hora The time

¿Qué hora es?
Is used to ask What time is it?
All times begin with Son las
Except for Es la una

En punto (on the dot) O’clock

1:00
Es la una (en punto)
2:00
Son las dos…tres…cuatro…and so on

To express a time after the hour, state the hour and add the letter “y”, then the minutes

1:20

Es la una y veinte.

2:15

Son las dos y quince.

4:19

Son las cuatro y decinueve.

Also…

1:15

Es la una y cuarto/quince.

2:30

Son las dos y media/treinta.

4:45

Son las cuatro menos cuatro.

Como expresar la hora…

  • de la mañana A.M.
  • de la tarde P.M.
  • de la noche P.M.
  • la medianoche
  • el mediodia
Son las siete de la mañana (7:00 A.M.)
Es la una de la tarde (1:00 P.M.)
Son las ocho de la noche (8:00 P.M.)
Son las doce de la medianoche (12:00 A.M.)
Son las doce del mediodia (12:00) P.M.

¿A qué hora es la clase de español? (to tell at what time something happens)

1:00 P.M. Es a la una de la tarde.

2:15 P.M. Es a las dos y quince de la tarde.

 

Practícalo

Listen as your instructor says a time of the day. Draw the in the clock and then write in full sentences in Spanish.

clocks

Escríbelo

Use a la o a las to answer the following questions.

Fill in the blanks in a Word Doc. or a page of notebook paper.

  1. ¿A qué hora es la clase de español? ____________________________________
  2. ¿A qué hora almuerzas (have lunch)? ____________________________________
  3. ¿A qué hora estudias (you study)? ______________________________________
  4. ¿A qué hora llegas a casa (arrive home)? _______________________________

Úsalo

A. Work with a classmate and express the time in full sentences.

  1. 6:48 A.M.
  2. 1:17 P.M.
  3. 9:33 A.M.
  4. 5:15 P.M.

B. Ask a classmate at what time the following events take place.

  1. La fiesta (8:00 P.M.)
  2. La clase de español (3:05 P.M.)
  3. La siesta (12:00 P.M.)