Unit 7: The Present Subjunctive with the song “Ojalá que llueva café”
Unit 7: El Presente de Subjuntivo con la canción “Ojalá que llueva café”
IPA of the song “Ojalá que llueve café”
Objectives:
- To define the vocabulary of nouns related to weather and agriculture in the Dominican Republic.
- To understand how to make wishes and to analyze the structure involving a main and a subordinate sentence
- To apply the wishes learned in the song to create personal wishes for friends and family.
- To support or reject the wishes that the singer of this song makes according to personal values.
Interpretive Text:
La biografía de Juan Luis Guerra:
Busca datos básicos de este cantante.
¿Quién es Juan Luis Guerra? ¿De dónde es? ¿Dónde estudió música?
¿Qué significa “–La música que se aprende no tiene nada que ver con la que se lleva adentro”? ¿Estás de acuerdo con esta opinión de Guerra? ¿Por qué o por qué no?
Escucha la canción en su biografía: ¿de qué trata la canción? ¿Qué palabras entiendes?
Integrated Performance Assessment using the song “Ojalá que llueva café en el campo”
A. Listen to the song:
Vocabulario:
Nouns:
el conuco
el mapuey
la fresa
el berro
la miel
el campo
la jarina
el aguacero
Verbs:
llover
caer
Expression:
Ojalá = Arabic word meaning “Oh Allah” = Oh God
It is an expression of hope.
B.Interpretive Text:
This song is like a poem. It describes the weather, the types of fruits and vegetables and foods of the Dominican Republic, as well as locations in the Dominican Republic.
First, listen to each verse several times. Then, Divide the verses so that each group finds the difficult words and explains the meaning of the verse to the other groups.
Let’s divide into sections:
Can you find expressions of the weather? There are three:
They are related to rain and types of rain:
- Llover
Next, can you find fruits, vegetables of the Dominican Republic?
Fruits: , ,
Vegetables: , ,
Foods: , ,
Can you draw a picture of your verse? What does the field look like? What are the fruits, foods, and vegetables that fall from the sky?
In groups: one verse per group
Escuchen / Listen to the song again:
https://www.youtube.com/watch?v=GURv7gGxTJU
Verse 1:
Ojalá que llueva café en el campo
Que caiga un aguacero de yuca y té
Del cielo una jarina de queso blanco
Y al sur una montaña de berro y miel
Oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que llueva café
Verse 2:
Ojalá que llueva café en el campo
Peinar un alto cerro de trigo y mapuey
Bajar por la colina de arroz graneado
Y continuar el arado con tu querer
Verse 3:
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
Vista mi cosecha e pitisalé
Sembrar una llanura de batata y fresas
Ojalá que llueva café
Para que en el conuco no se sufra tanto, ay hombre
Verse 4:
Ojalá que llueva café en el campo
Pa’ que en Villa Vásquez oigan este canto
Ojalá que llueva café en el campo
Ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre
Ojalá que llueva café en el campo
Ojalá que llueva café
Verse 5:
Ojalá que llueva café en el campo
Sembrar un alto cerro de trigo y mapuey
Bajar por la colina de arroz graneado
Y continuar el arado con tu querer
Verse 6:
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
Vista mi cosecha e pitisalé
Sembrar una llanura de batata y fresas
Ojalá que llueva café
Verse 7:
Pa’ que en el conuco no se sufra tanto, oye
Ojalá que llueva café en el campo
Pa’ que en los montones oigan este canto
Ojalá que llueva café en el campo
Ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre
Ojalá que llueva café en el campo
Ojalá que llueva café
Verse 8:
Pa’ que todos los niños canten en el campo
Ojalá que llueva café en el campo
Pa’ que en la Romana oigan este canto
Ojalá que llueva café en el campo
Ay, ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre
Ojalá que llueva café en el campo
Ojalá que llueva café
C.Understanding the Content:
What are the main topics of this poem?
Can you find expressions of the weather? There are three:
They are related to rain and types of rain:
- Llover,
Notice how when the conjunction changes from “por que” to “para que” we use a different Present Tense.
Ojalá que llueva porque + Present Indicative
Ojalá que llueva para que + Present Subjunctive
Can you find examples in the text?
Next, can you find fruits, vegetables of the Dominican Republic?
Fruits: , ,
Vegetables: , ,
Foods: , ,
Finally, what is the reference to “La Romana” in verse 8?
Read, watch and listen to this investigative report on “Bitter Sugar/ Azúcar amargo” by the Washington Post, part of the Pandora Papers: a global investigation, written on Oct 13, 2021.
What is “La Romana”? Who owns “La Romana” What does it produce? Who benefits from this product?
D. Class Presentation:
Explain to the group using a drawing how you interpret your verse. Then, explain what you wish would rain from the sky.
