Unit 7: The Present Subjunctive with the song “Ojalá que llueva café”

Unit 7:   El Presente de Subjuntivo con la canción “Ojalá que llueva café”
IPA of the song “Ojalá que llueve café”

Objectives:

  1. To define the vocabulary of nouns related to weather and agriculture in the Dominican Republic.
  2. To understand how to make wishes and to analyze the structure involving a main and a subordinate sentence
  3. To apply the wishes learned in the song to create personal wishes for friends and family.
  4. To support or reject the wishes that the singer of this song makes according to personal values.

 

Interpretive Text:

La biografía de Juan Luis Guerra:

biografía

Busca datos básicos de este cantante.

 

¿Quién es Juan Luis Guerra?  ¿De dónde es?  ¿Dónde estudió música?

 

¿Qué significa “–La música que se aprende no tiene nada que ver con la que se lleva adentro”?   ¿Estás de acuerdo con esta opinión de Guerra?  ¿Por qué o por qué no?

Escucha la canción en su biografía:   ¿de qué trata la canción?   ¿Qué palabras entiendes?

 

 

Integrated Performance Assessment using the song “Ojalá que llueva café en el campo”

A. Listen to the song:

 

 

Vocabulario:

Nouns:

el conuco

el mapuey

la fresa

el berro

la miel

el campo

la jarina

el aguacero

 

Verbs:

llover

caer

 

Expression:

Ojalá =  Arabic word meaning “Oh Allah” = Oh God

It is an expression of hope.

Historical Reference:

la Romana =

View this article on the Pandora papers, Oct 9, 2021,  The Washington Post.

https://www.washingtonpost.com/business/interactive/2021/central-romana-tax-haven-south-dakota/?itid=hp-top-table-high

 

Which tax evading company is mentioned in this article?  Who is one of the directors of this company?    In 1974,  who was the President of Operations of this company?  In the article,  the amount of money that this director made is 14 million dollars, part of it from  this company.  How  did he avoid paying taxes to the people of the  Dominican Republic?

B.Interpretive Text:

This song is like a poem.  It describes the weather,  the types of fruits and vegetables and foods of the Dominican Republic,  as well as locations in the Dominican Republic.

First,  listen to each verse several times.   Then,   Divide the verses so that each group  finds the difficult words and explains the meaning of the verse to the other groups.

 

 

Let’s divide into sections:

Can you find expressions of the weather?  There are three:

 

They are related to rain and types of rain:

  1. Llover

 

 

Next,  can you find fruits,  vegetables of the Dominican Republic?

Fruits:  ,    ,

Vegetables:  , ,

Foods:  , ,

 

Can you draw a picture of your verse?  What does the field look like?   What are the fruits, foods, and vegetables that fall from the sky?

 

In groups:   one verse per group

Escuchen / Listen to the song again:

 

 

Verse 1:

Ojalá que llueva café en el campo

Que caiga un aguacero de yuca y té

Del cielo una jarina de queso blanco

Y al sur una montaña de berro y miel

Oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que llueva café

 

Verse 2:

Ojalá que llueva café en el campo

Peinar un alto cerro de trigo y mapuey

Bajar por la colina de arroz graneado

Y continuar el arado con tu querer

 

Verse 3:

Ojalá el otoño en vez de hojas secas

Vista mi cosecha e pitisalé

Sembrar una llanura de batata y fresas

Ojalá que llueva café

Para que en el conuco no se sufra tanto, ay hombre

 

Verse 4:

Ojalá que llueva café en el campo

Pa’ que en Villa Vásquez oigan este canto

Ojalá que llueva café en el campo

Ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre

Ojalá que llueva café en el campo

Ojalá que llueva café

 

Verse 5:

Ojalá que llueva café en el campo

Sembrar un alto cerro de trigo y mapuey

Bajar por la colina de arroz graneado

Y continuar el arado con tu querer

 

Verse 6:

Ojalá el otoño en vez de hojas secas

Vista mi cosecha e pitisalé

Sembrar una llanura de batata y fresas

Ojalá que llueva café

 

Verse 7:

Pa’ que en el conuco no se sufra tanto, oye

Ojalá que llueva café en el campo

Pa’ que en los montones oigan este canto

Ojalá que llueva café en el campo

Ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre

Ojalá que llueva café en el campo

Ojalá que llueva café

 

Verse 8:

Pa’ que todos los niños canten en el campo

Ojalá que llueva café en el campo

Pa’ que en la Romana oigan este canto

Ojalá que llueva café en el campo

Ay, ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre

Ojalá que llueva café en el campo

Ojalá que llueva café

C.Understanding the Content:

What are the main topics of this poem?

Can you find expressions of the weather?  There are three:

They are related to rain and types of rain:

  1. Llover,

 

Notice how when the conjunction changes from “por que”  to  “para que”   we use a different Present Tense.

Ojalá que llueva     porque    +  Present Indicative

Ojalá que llueva    para que  +  Present Subjunctive

 

Can you find examples in the text?

Next,  can you find fruits,  vegetables of the Dominican Republic?

Fruits:  , ,

Vegetables:  , ,

Foods:  , ,

 

 D. Class Presentation:

Explain to the group using a drawing how you interpret your verse.   Then,  explain what you wish would rain from the sky.

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Intermediate Spanish by Beatriz Glick is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

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